Existe simetría cuando las formas se repiten a igual distancia a ambos lados de uno o varios ejes.
En la naturaleza la simetría es muy común, por ejemplo en la mariposa, las dos mitades se repiten de forma casi idéntica.
Las formas rítmicas y geométricas son muy comunes en las culturas de los pueblos originarios de América. En este caso se trata de tapices Incas.
En el aula de 1º D trabajamos con simetrías radiales para originar distintos diseños:
miércoles, 26 de mayo de 2010
RITMO
El ritmo plástico da idea de movimiento y se crea por repetir, alternar y combinar formas, líneas y colores.
Ritmo por repetición: Es el más simple. Consiste en repetir indefinidamente el mismo motivo en una dirección determinada, conservando siempre su tamaño, forma y distancia. También puede ser creciente (AAAA) o decreciente (AAAA).
Ritmo alternado: Para enriquecer el ritmo por repetición se pueden emplear dos o más elementos distintos que se van alternando en el mismo orden y dirección de manera que formen un contraste. A este tipo de ritmo se le conoce como alternabilidad, es más variado y resulta muy interesante
Ritmo por simetría
Ritmo por repetición: Es el más simple. Consiste en repetir indefinidamente el mismo motivo en una dirección determinada, conservando siempre su tamaño, forma y distancia. También puede ser creciente (AAAA) o decreciente (AAAA).
Ritmo alternado: Para enriquecer el ritmo por repetición se pueden emplear dos o más elementos distintos que se van alternando en el mismo orden y dirección de manera que formen un contraste. A este tipo de ritmo se le conoce como alternabilidad, es más variado y resulta muy interesante
Ritmo por simetría
Texturas
Todos los objetos presentan diferencias en su aspecto externo.Ese aspecto externo es lo que se conoce como textura.
La textura está muy relacionada con el sentido del tacto, pero podemos apreciarla también con la vista: se percibirse cuando el objeto está iluminado. Por eso, no siempre necesitamos tocar una superficie para saber que textura tiene.
Textura táctil y visual
La textura es táctil, o real cuando se pudo apreciar con el tacto para reafirmar una sensación visual.
La textura visual, en cambio, la percibimos únicamente mirándola, no podemos comprobarla con el tacto ya sea porque resulta inaccesible llegar a ella, por ejemplo la vegetación de una montaña, las nubes, etc.; o porque fue elaborada con los demás elementos de la expresión plástica (línea, color, valor) y son presentados en un dibujo, afiche, pintura, fotografía, en una imitación del mármol, madera, etc.
Palabras
Para describir texturas utilizamos palabras como rugosa, áspera, aterciopelada, lisa, suave, dura, blanda, brillante, opaca, agrietada, pulida, transparente, bellosa.
¿Qué otras palabras se te ocurren?
Algunos ejemplos de los muestrarios de texturas de los alumnos de 1º D, E y F
La textura está muy relacionada con el sentido del tacto, pero podemos apreciarla también con la vista: se percibirse cuando el objeto está iluminado. Por eso, no siempre necesitamos tocar una superficie para saber que textura tiene.
Textura táctil y visual
La textura es táctil, o real cuando se pudo apreciar con el tacto para reafirmar una sensación visual.
La textura visual, en cambio, la percibimos únicamente mirándola, no podemos comprobarla con el tacto ya sea porque resulta inaccesible llegar a ella, por ejemplo la vegetación de una montaña, las nubes, etc.; o porque fue elaborada con los demás elementos de la expresión plástica (línea, color, valor) y son presentados en un dibujo, afiche, pintura, fotografía, en una imitación del mármol, madera, etc.
Palabras
Para describir texturas utilizamos palabras como rugosa, áspera, aterciopelada, lisa, suave, dura, blanda, brillante, opaca, agrietada, pulida, transparente, bellosa.
¿Qué otras palabras se te ocurren?
Algunos ejemplos de los muestrarios de texturas de los alumnos de 1º D, E y F
martes, 30 de marzo de 2010
Puntos, puntos y más puntos
El punto conceptualmente es :
Indica posición.
No tiene largo ni ancho.
No ocupa una zona en el espacio.
Es el principio y fin de una línea, y es donde dos líneas se cruzan.
El punto Materialmente es:
Es la intersección entre el intrumento y el soporte.
¿Qué hacemos con puntos?
Comenzamos a Experimentar:
Belén
Axel
Juan José
Michael
Sandra
Agostina
martes, 23 de marzo de 2010
lunes, 15 de marzo de 2010
Primera propuesta
Soy Ana Davicino, y vamos a trabajar juntos este año en Plástica (Area Educación Artística).
La participación en este blog va a ser parte de nuestro trabajo anual. Además vamos a desarrollar proyectos artísticos y trabajos de investigación.

Nuestro primer proyecto en el blog será sobre el punto y la línea.
El punto y la línea están presentes en toda producción plástica. En algunos artistas toman un especial protagonismo.
Propuesta de trabajo:
Busca imágenes en la Internet de la obra de alguno de los siguientes pintores:
- Jackson Pollock
- Joan Miró
- Wassily Kandinsky
- Gustav Klimt
- Henri Toulousse Lautrec
- Henri Matisse
- Katsushika Hokusai
- Paul Klee
- Xul Solar
- Alfredo Volpi
Elige una imagen y copia el hipervínculo, es decir la dirección electrónica en la que se encuentra, (copia la dirección que aparece en la barra del navegador, que empieza con http.//, la seleccionás, la copiás y la pegás)
Agrega un comentario. Por qué la elegiste, si te gustó o no y si viste más obra del autor.
No olvides escribir tu nombre, curso y división. Adelante
La participación en este blog va a ser parte de nuestro trabajo anual. Además vamos a desarrollar proyectos artísticos y trabajos de investigación.

Nuestro primer proyecto en el blog será sobre el punto y la línea.
El punto y la línea están presentes en toda producción plástica. En algunos artistas toman un especial protagonismo.
Propuesta de trabajo:
Busca imágenes en la Internet de la obra de alguno de los siguientes pintores:
- Jackson Pollock
- Joan Miró
- Wassily Kandinsky
- Gustav Klimt
- Henri Toulousse Lautrec
- Henri Matisse
- Katsushika Hokusai
- Paul Klee
- Xul Solar
- Alfredo Volpi
Elige una imagen y copia el hipervínculo, es decir la dirección electrónica en la que se encuentra, (copia la dirección que aparece en la barra del navegador, que empieza con http.//, la seleccionás, la copiás y la pegás)
Agrega un comentario. Por qué la elegiste, si te gustó o no y si viste más obra del autor.
No olvides escribir tu nombre, curso y división. Adelante
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